lunes, 20 de abril de 2015

LA UNIÓN EUROPEA

¿Cuánto sabemos del tema? 

Animaros a contestar las preguntas, 

 primero con el libro y luego sin él.

 

martes, 24 de febrero de 2015

Salida Pista de Hielo del Campo Grande

Álbum con las fotos sacadas el día de la salida a la Pista de Hielo.

viernes, 6 de febrero de 2015

EXPERIENCIAS DE DILATACIÓN

El viernes 6 de Febrero los alumnos de 6ºA Y 6ºB, hemos ido al laboratorio para comprobar los efectos del calor sobre la materia, esto es,la dilatación.

La dilatación es el aumento de volumen que experimentan los cuerpos al suministrarles calor.

La contracción es, por tanto, la disminución del volumen de los cuerpos por pérdida de calor.



1.- Para la dilatación de los gases hemos usado un  matraz Erlenmeyer y hemos colocado ajustado a su boca un globo, al calentarlo hemos visto como el globo se hinchaba un poquito, pudiendo comprobar que el aire contenido en el matraz se había dilatado al suministrarle calor.








2.- Para comprobar la dilatación de los líquidos hemos llenado un matraz Erlenmeyer con agua, la hemos coloreado para verlo mejor y colocado en su boca un tapón horadado con un tubo. Al calentar el agua, ésta subía por el tubo al dilatarse, el tapón no ajustaba bien y parte del agua se salía, pero lo hemos podido ver bien claro.

También hemos aprendido que de una manera similar se construyen los termómetros: tienen un bulbo con agua coloreada y un tubo capilar (del tamaño de un pelo), que al calentarse el agua del bulbo sube por el tubo, indicándonos la temperatura en la escala graduada. El que había en clase era de mercurio, que ahora no se usan porque el mercurio es tóxico.

También hemos tomado la temperatura del agua.



3.- Para comprobar la dilatación de los sólidos hemos utilizado una bola y anillo de Gravesande.
Al principio la bola pasaba perfectamente por el anillo, pero al calentarla durante un tiempo hemos podido comprobar que ya no pasaba.
Pasado un rato se ha enfriado y ha vuelto a su volumen habitual.

Al final hemos visto varios recibos de luz que han traído algunos alumnos, anotando los consejos que dan para economizar energía eléctrica y poder contribuir a evitar el cambio climático:

  1. Sustituir bombillas de filamento por otras de bajo consumo.
  2. Utilizar microondas en sustitución de horno convencional.
  3. Usar lavavajillas, no lavar a mano.
  4. Usar programas de lavado en lavadora con baja temperatura del agua.
  5. Apagar los aparatos y las luces cuando no las estemos usando.

domingo, 25 de enero de 2015

EXPERIENCIAS DE ELECTROMAGNETISMO

El viernes 23 de Enero los alumnos de sexto de Primaria fuimos al laboratorio para hacer tres experimentos de ELECTROMAGNETISMO.

Circuito eléctrico.
Confeccionamos un circuito eléctrico.

PRIMER EXPERIMENTO:
  • Confeccionamos un circuito eléctrico uniendo un interruptor a una bombilla y un generador (una fuente de alimentación), mediante cables conductores de la electricidad.



Confeccionamos un circuito eléctrico.






SEGUNDO EXPERIMENTO:

  • Hemos comprobado que si movemos un imán dentro de una bobina, se producirá una pequeña corriente eléctrica que podremos medir con el voltímetro.
  • Esto sucede porque un campo magnético genera una corriente eléctrica.




TERCER EXPERIMENTO:
  • Cuando conectamos una bobina, mediante cables conductores a un generador, podemos comprobar que el bloque de hierro que tiene dentro se comporta como un imán.
  • En cambio cuando deja de pasar la corriente eléctrica por el circuito los clavos no son atraídos por el núcleo de hierro. El imán ya no funciona.
  • Esto sucede porque la corriente eléctrica genera campos magnéticos.








DISECCIÓN DE UN OJO DE TERNERA EN QUINTO



El pasado viernes 23 de Enero repasamos LA FUNCIÓN DE RELACIÓN e hicimos una disección de dos ojos de ternera.


Primero lo repasamos en un modelo anatómico.

Coroides y retina.

Iris y pupila.

Cristalino.







A través del cristalino se ven las imágenes invertidas.

Todos miramos a través del cristalino.


Eliminamos los tejidos sobrantes.













domingo, 18 de enero de 2015

EL MAGNETISMO

El pasado día 16 de Enero los alumnos de 6º fuimos al laboratorio para hacer experimentos sobre magnetismo:
1.- Los imanes son cuerpos que tienen la capacidad de atraer a otros cuerpos que contengan hierro.
De modo natural se encuentra en un mineral llamado magnetita.
Los imanes tienen dos polos magnéticos llamados polo norte y polo sur.
Pudimos comprobar que polos del mismo signo se repelen y polos de signo contrario se atraen.
También comprobamos que cuando un imán se rompe, queda convertido automáticamente en dos imanes.








2.- El campo magnético de un imán es el área del espacio donde el imán ejerce su fuerza.
Para comprobarlo colocamos encima de varios imanes un papel y sobre él echamos limaduras de hierro, que fueron orientándose y dibujando las líneas de fuerza del campo magnético.
Pudimos comprobar que las zonas de mayor atracción están en los extremos.

Campo magnético de varios imanes.
Aquí vemos el imán partido
cómo queda convertido en dos imanes.
Líneas de fuerza que nos indican la mayor
atracción de limaduras por los polos.


































3.- Los imanes pueden ser permanentes y temporales, podemos hacer un imán temporal, es decir, podemos imantar unas tijeras o un destornillador frotando repetidamente contra un imán. Comprobaremos que podemos atraer clavos, alfileres, Clips,...


Imantamos las tijeras.






































4.- Una brújula es una aguja imantada que gira libre en un eje, sirve para orientarnos porque nos marca la dirección Norte-Sur.
Esto sucede porque la Tierra es un gran imán con su polo Norte magnético y su polo Sur magnético, por eso orientan la aguja y nos marca el Norte.
Si colocamos cerca otro imán no funciona porque el campo magnético del imán que acercamos es más fuerte.
El campo magnético de la Tierra se llama Magnetosfera y se produce un fenómeno luminoso y sonoro muy curioso al chocar el polvo solar  contra la Magnetosfera llamado Aurora Boreal si lo vemos en el Hemisferio Norte o Aurora Austral, si lo vemos en el Polo Sur.